Entre 2022 et 2024, nous nous sommes mobilisé·es pour obtenir l’adoption d’une loi instaurant une trêve scolaire, pour mettre fin aux expulsion habitatives et protéger le droit à l’éducation des enfants et des jeunes vivant en squat, en bidonville ou dans un hôtel social. 

Cette mobilisation s’est appuyée sur des actions fortes pour rendre visibles les enfants étant dans l’angle mort de l’école de la République. À la rentrée 2022, nous avons organisé la Non-Rentrée scolaire avec l’action « 100 ballons pour 100 000 enfants », accompagnée d’une conférence de presse devant l’Hôtel de Ville de Paris, qui a bénéficié d’une large couverture médiatique et d’une forte mobilisation en ligne.

Dans la continuité, à l’occasion du 20 novembre nous avons organisé un brunch parlementaire « Instaurons dans la loi une trêve scolaire » à l’Assemblée nationale. Cet événement a réuni des député·es de tous les partis et a permis de constituer un groupe  transpartisan de 15 parlementaires engagé.es pour porter cette mesure. 

Nous avons également renforcé notre dynamique collective avec « Le bal des oublié·es de l’école», un temps marqué par une remise symbolique de diplômes à des enfants confrontés à l’habitat précaire, en partenariat avec notre réseau d’alliés institutionnel et associatif. 

À l’occasion de la Journée internationale des droits de l’enfant en 2023, nous avons organisé une performance parlementaire « Hommage à nos rêves d’enfants » à l’Assemblée nationale. Nos membres y ont partagé leurs parcours d’exclusion scolaire à travers une mise en scène collective, en présence de parlementaires et de représentant·es des ministères.

Cette action a permis à nos porte-parole d’interpeller directement les cabinets ministériels concernés et d’ouvrir un dialogue institutionnel de haut niveau. Elle a conduit, début 2024, à un rendez-vous associant les cabinets de l’Éducation nationale, du Logement, des Solidarités et de la Première ministre.

Malgré un large soutien, le contexte politique et l’instabilité gouvernementale ont freiné l’aboutissement du projet début 2024. Néanmoins, cette campagne a permis d’inscrire durablement la trêve scolaire dans le débat public et de renforcer la capacité d’action collective d’École Pour Tous.

En 2021–2022, 100 jeunes d’#ÉcolePourTous, dont des jeunes pris en charge par l’Aide Sociale à l’Enfance, se sont mobilisé·es pour faire reconnaître un droit fondamental : ne pas être abandonné·e à 18 ans.

À travers 4 rencontres nationales, nous avons construit une campagne portée par les premières concerné·es, intitulée  « Les fruits de nos savoirs : les jeunes mineurs isolés vous parlent ».
Ces rencontres ont permis de transformer des vécus d’exclusion en expertise collective et en revendications politiques.

La campagne s’est appuyée sur un travail de plaidoyer structuré et la mobilisation d’allié·es institutionnels et associatifs comme Repairs, Les patrons solidaires, Change.org, Droit à l’école…. Nous avons notamment organisé un Brunch Parlementaire réunissant des parlementaires et des organisations qui travaillent sur ces questions  afin de constituer une coalition en faveur de la protection des jeunes après 18 ans.

Parallèlement, notre mobilisation a conduit à la mise en place d’une mission d’information interministérielle sur la situation des enfants et jeunes privés du droit à l'éducation dont des jeunes sortant de l’ASE, permettant de rendre visibles leurs réalités et leurs besoins auprès des pouvoirs publics.

Ce que nous avons obtenu collectivement : 

• L’interdiction des sorties sèches de l’ASE après 18 ans, permettant à 14 000 jeunes de 18 à 21 ans de continuer à bénéficier d’une protection.

Entre 2019 et 2021, 80 jeunes membres d’École Pour Tous, directement confronté·es à l’exclusion scolaire et à la grande précarité, ont porté une campagne nationale pour faire respecter le droit à l’école.

Pendant 8 rencontres nationales, nous avons créé des espaces d’intelligence collective, de réappropriation des récits de nos vies et de formation à la prise de parole. Nos vécus sont devenus une force politique.

Dans la Lettre parlée à Jean‑Michel Blanquer, nous interpellons directement le ministre de l’Éducation nationale pour lui demander de faire respecter notre droit à l’école . Cette vidéo a été regardée et partagée plus de 110 000 fois sur les réseaux sociaux, ce qui a permis de rendre notre voix visible, de montrer l’ampleur du problème et d’établir un dialogue avec les responsables politiques. 

Pour obtenir encore plus de soutien, nous avons lancé une pétition sur Change.org, qui a recueilli plus de 23 400 signatures, et poursuivi une campagne de plaidoyer avec de nombreux rendez‑vous avec des député·es, ainsi que des partenariats avec d’autres associations et organisations. Ces actions collectives ont permis de poser dans le débat politique le problème jusque-là resté dans l’angle mort, celui de 100 000 enfants privés d’école, et de renforcer la pression politique pour obtenir des avancées concrètes

Ce que nous avons obtenu :

• La réforme de l’inscription scolaire dans la loi pour une École de la confiance, permettant à 10 000 enfants vivant en squats, bidonvilles, hôtels sociaux ou aires d’accueil d’accéder à l’école.
  
  

• La création de plus de 50 postes de médiation scolaire, accompagnant 4 000 enfants en situation de grande précarité vers l’école.